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Una escuela abierta a las familias

escuelainfantil.netDomingo, 8 de julio de 2018
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Consideramos que nuestros vínculos con las familias repercute directamente en nuestra relación con los niños y niñas, por lo que invitamos a padres, abuelos, tíos… a compartir el máximo posible de actividades, transformando la escuela en un espacio de libre acceso a toda persona con vínculo que quiera participar en el día a día.

Este proyecto se fundamenta en la cooperación y participación entre familia-escuela, ya que, para nosotros, es muy importante trabajar nuestros vínculos con las familias, pues creemos que esa acción repercute directamente en nuestra relación con los niños y niñas. Si establecemos un vínculo fuerte con la familia, basado en el respeto y el acompañamiento, llegamos también a establecerlo con el niño.

Es por este motivo que surge la iniciativa de invitar a las familias a compartir el máximo posible de actividades en la escuela con los niños y niñas y con sus educadoras. Así, la escuela se transforma en un espacio de libre acceso para todas aquellas personas (padres, madres, abuelos, abuelas, tíos, tías o cualquier persona con vínculo) que quieran participar en el día a día de nuestra escuela.

Para conseguirlo, hemos trabajado el respeto, la empatía, la tolerancia, la cooperación y el acompañamiento, aceptando con normalidad las diferencias en las relaciones.
Un asesoramiento nos ayudó a ver y a entender diferentes maneras de actuar de los padres y madres, y a ser más flexibles en nuestra manera de actuar con ellos. La realidad conduce a que se genere un respeto mutuo, sin juicios de valor, y un acompañamiento respetuoso del cual nos beneficiamos todos.

El grupo y las actividades

La escuela infantil “L’Ànec” es un centro del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), gestionada por Clece y abierta desde abril de 2011. Nos definimos como una escuela que considera al niño y niña como un ser único, competente y capaz de desarrollar su propia autonomía. Creemos que esto es posible mediante la Educación compartida entre familia y escuela, dando valor educativo a cada momento de la vida cotidiana, respetando las capacidades de cada niño y niña y la libertad de movimiento.

En este proyecto participan todos los niños y niñas de la escuela (edad 0-3 años) y esto es lo que ofrecemos:

  • Aula de bebés abierta a las familias. En las aulas de bebés los padres y madres pueden estar a lo largo de todo el día, cosa que facilita la lactancia materna y la posterior conquista de la autonomía en el movimiento y en la alimentación.
  • Tardes abiertas. De las 16 horas a las 15 horas, la escuela está abierta a los familiares que quieran compartir la merienda y un rato de juego en el aula y en el jardín. Se trata de un momento favorable para el intercambio de criterios, opiniones y experiencias entre las diferentes familias o con las educadoras, en un clima de tranquilidad y confianza.
  • Espacio bebé. Se creó con el fin de proporcionar a las mujeres embarazadas y parejas con niños de 0-1 año de Santa Coloma de Gramenet un espacio donde compartir sus vivencias y dudas sobre la crianza, guiado por una educadora.
  • La jornada de los abuelos. Una vez al año invitamos a los abuelos y abuelas a pasar la mañana con sus nietos y nietas en la escuela, participando de la dinámica del día a día.
  • Cumpleaños en familia. invitamos a las familias del niño que cumple los años a pasar la mañana con nosotros. Ese día, él es el protagonista: medimos su altura para ver cuánto ha crecido desde el último cumpleaños, le cantamos y observamos como sopla las velas de su pastel.
  • Jornadas jardineras. proyecto conjunto escuela-familia de transformación del patio de la escuela en jardín. La AMPA, una vez por semana, en horario extraescolar, se queda en la escuela a cuidar de las plantas del jardín junto a sus hijos. Además, en primavera, se invita a todas las familias de la escuela a una jornada dedicada a plantar nuevas plantas,
  • Salidas en familia. En el grupo de 2-3 años, se invita a las familias a acompañarnos y a participar, junto a sus hijos, de estas salidas a la biblioteca municipal, al mercado, a visitar la escuela de Educación Infantil y Primaria …
  • Fiestas y celebraciones. La Castañada, la fiesta del Caga-Tió, Carnaval o la fiesta de final de curso son algunas de las ocasiones en las que nos reunimos toda la comunidad educativa.
  • Actividades puntuales. Las familias participan en actividades varias: contar un cuento el Día de Sant Jordi, cantar o tocar un instrumento en Santa Cecilia…

Objetivos

  • Crear un clima de confianza y respeto mutuo en la escuela
  • Acercar la pedagogía de la escuela a las familias y coordinar una acción conjunta
  • Proporcionar un sentimiento de aceptación dl entorno cultural y familiar
  • La familiarización del niño en la escuela
  • Dar al niño la oportunidad de compartir su vivencia en la escuela con su familia

Logrados

  • Integración de las familias en el día a día de la escuela y un ambiente distendido
  • Acercamiento entre familia y escuela
  • Mejora de la autoestima y seguridad de los niños y niñas

Autocrítica y conclusiones

En un principio, vimos como un tema delicado la participación de las familias en la escuela y, en cambio, con el paso del tiempo, nos hemos ido planteando nuevas reflexiones que nos han llevado a contemplar esta participación no como competencia sino, y muy al contrario, como algo muy enriquecedor y que proporciona aprendizaje al equipo educativo.

Hemos llegado a la conclusión de que esta relación entre familia y escuela favorece la comprensión por parte de las familias de nuestro trabajo. Por tanto, ayuda a que el trabajo de educar sea compartido y entendido por la familia y el equipo educativo.

En definitiva, podemos decir que enriquece y facilita mucho nuestro trabajo, además de mejorar la autoestima y seguridad de los niños y niñas, y crear un ambiente más distendido.


Ana Salazar Magaña
Escola Bressol Municipal “Anec”, Santa Coloma Gramenet (Barcelona).

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