Constanza Micaela La Grotteria | Mejor Docente de Infantil en los Premios Educa Abanca 2018
Movimiento, juego, diálogo, emoción y cariño, con estas palabras definía La Grottería, Coni, como todos la conocen, sus clases en la entrevista previa a la resolución de los Premios Educa Abanca, en los que resultó ganadora en la categoría de Educación Infantil. Desempeña su labor docente en el CEI “Al Cole”, de Valencia y no pierde baza. Ya es finalista también en los premios de ESCUELA INFANTIL y piensa seguir presentándose a todo reto que se le ponga por delante, como ella misma nos comentaba en el último Congreso de AMEI- WAECE , el pasado mes de marzo, en Madrid.
Cuéntanos la experiencia en los Premios Educa Abanca. ¿Cómo fue tu nominación?
Para mí, es un orgullo y una responsabilidad pertenecer a una generación de maestros comprometidos con la Educación, que hacen de su vocación una pasión. Tanto los finalistas como los nominados, entendemos la importancia de nuestro rol docente y el compromiso que tenemos con nuestros alumnos y familias. Toda la experiencia Educa fue inolvidable, desde la nominación, con la alegría de mi familia y compañeros, el viaje hacia Santiago de Compostela, para disfrutar del congreso educativo, junto a profesores de toda España y, como colofón, la gala de premios, con un vídeo de mis alumnos, ex alumnos y sus familias, dedicándome unas palabras llenas de cariño. Fue muy emocionante.
¿Por qué crees que has resultado ganadora?
En la etapa infantil, las nominaciones provienen de las familias, a las que estoy inmensamente agradecida. Creo y promuevo una escuela abierta y activa, donde el aula tiene que ser entendida como una extensión del hogar y los padres asuman también un papel protagonista. Tal vez, por esa cercanía e implicación, han decidido nominarme, ya que me gusta trabajar de manera coordinada para estimular, cuidar y educar en valores, adaptándome al contexto familiar del niño.
Háblanos de tu manera de entender el día a día en una clase de Infantil.
Mis clases empiezan con música, bailando diferentes géneros musicales, que eligen mis alumnos, y, por supuesto, se respeta quien desea participar y quien todavía necesita más tiempo para empezar el día. Una característica que guía y define toda la jornada, además del respeto mutuo, es el diálogo. Todas las mañanas realizamos una asamblea, dónde no solo hablamos de lo que vamos a realizar durante el día, algo que a los niños les encanta y les crea seguridad, sino que también resolvemos conflictos cotidianos. Para mí, la asamblea es una de las rutinas más importantes de la jornada escolar, por su riqueza emocional, su flexibilidad y el abanico de actividades que permite trabajar. Ojalá se extendiera o mantuviera en todos los niveles educativos. Lo considero un marco idóneo para desarrollar capacidades y aptitudes a través del interés por el entorno, la comunicación y la gestión de las emociones. En la etapa infantil, además de trabajar las normas de convivencia, los buenos días y el turno de palabra como en una asamblea tradicional, es necesario hacer hincapié en la interiorización de las emociones básicas como la alegría, la tristeza, el miedo, la rabia, la calma y el amor.
¿Qué metodologías utilizas en tus clases?
En la Escuela infantil “Al cole”, donde trabajo, estamos implementando los ambientes de aprendizaje, donde los niños, en pequeños grupos, pueden elegir dentro de cada escenario qué actividades realizar. La propuesta de ambientes se diseña según el interés de la clase, desarrollando la capacidad de observación como docentes y de escucha. Durante este curso, nos planteamos tres ambientes: literario, construcciones y arte, todos ellos con actividades que faciliten una experiencia sensorial y lúdica de aprendizaje. Es importante, como docente, implicarse a nivel profesional y emocional, dentro y fuera del aula; en especial, generar confianza y empatía con las familias para educar de manera coordinada.
Supongo que el premio te habrá servido para descubrir el trabajo de otros profes. ¿Qué has aprendido de ellos?
La verdad, que son todos un ejemplo a seguir. Tenemos un grupo donde compartimos entrevistas, ponencias y cursos. Nos apoyamos entre todos. Por ejemplo, con el grupo de la Comunidad Valenciana, haremos una presentación conjunta de nuestras experiencias educativas en la Feria del libro de Valencia. Además de grandes profesionales, descubrí a muchos amigos.
¿Qué es Superprofes Educación?
Es mi canal educativo, que se compone de varias redes sociales: blog, facebook, instagran y youtube, donde comparto recursos, experiencias, cuentacuentos, artículos y vídeos, para aportar mi granito de arena en la Etapa infantil. En general, son recursos que utilizo en mis clases, que tienen muy buenos resultados y me gusta mucho compartir.
¿Qué proyectos tienes?
Publico un nuevo cuento infantil, que se titula “El color de la piel”, un proyecto para trabajar la igualdad desde edades tempranas. Como el anterior, “El color negro mola”, tiene un mensaje reivindicativo, que quita todos los prejuicios y connotaciones negativas, educando en la paz, apostando por una convivencia, donde la diversidad, ya sea familiar o sociocultural, nos enriquece como personas.
¿Qué ayudaría a los maestros a hacer mejor su trabajo?
En primer lugar, creo que hay muchísimos maestros haciendo un trabajo maravilloso en las aulas. Es importante abrir las puertas de nuestras clases e interactuar con el claustro, colaborar y aportar para cambiar la Educación en equipo. No hay claves, ni recetas, creo que un buen maestro debe seguir formándose durante toda su etapa laboral, ser una persona con grandes habilidades sociales e intrapersonales, no debemos olvidar que somos referentes de la infancia y es una gran responsabilidad.
¿Qué ayudaría a los niños a aprender mejor? ¿Y a ser más felices?
Diseñar una escuela con los niños y acompañarlos para que puedan desarrollar habilidades emocionales y sociales, con una fuerte base de cariño y seguridad. Entrar al aula con la misma ilusión del primer día, pero con la responsabilidad e implicación que ellos merecen.
MIS CUENTOS
El color negro mola (2018). El color negro se revela, está cansado de ser el color del enfado, del miedo, de la oscuridad y de los malos. Está enamorado del arcoíris y su sueño es formar parte de aquellos brillantes colores. ¿Lo conseguirá? “Un cuento para educar en valores, en la tolerancia, en la paz, y en cómo la diversidad nos enriquece. No importa el color, todos tenemos miedos, amores y sueños”.
El color de la piel (2019). Al grito de “la piel no tiene un único color y eso me gusta un montón”, se presenta el color piel, molesto y disconforme de que todos lo llamen color carne. Conoce su historia y descubre sus facetas más divertidas… “Un cuento para educar en valores, en la paz y en promover el respeto a la diversidad, generando una mejor convivencia desde edades tempranas”.
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LAURA GÓMEZ LAMA
Coordinadora de ESCUELA INFANTIL
